Vol. 16 No. 31 (2010): A Pesquisa em História da Educação: por entre escritas e reescritas

Published: 2016-11-07

Full Issue

• PDF (Portuguese)

Artigos - Dossiê

• Cícero e Boécio: educadores e intelectuais

  Terezinha Oliveira

  • PDF (Portuguese)

• O fenômeno formativo em Antígona: a resistência às leis do Estado

  José Joaquim Pereira Melo, Renan Willian Fernandes Gomes

  • PDF (Portuguese)

• Tópicos em história da educação na América portuguesa: as representações de escola, ensino e aluno nas cartas dos primeiros jesuítas (1549-1583)

  Marcos Roberto de Faria

  • PDF (Portuguese)

• Os grupos escolares no contexto da política educacional mato-grossense: o grupo escolar Joaquim Murtinho, em Campo Grande, sul do Estado (1910-1950)

  Regina Tereza Cestari de Oliveira, Arlene da Silva Gonçalves

  • PDF (Portuguese)

• Resgate histórico do ensino de Filoso( a nas escolas brasileiras: do século VXI ao século XXI

  Jorge da Cunha Dutra, Mauro Augusto Burkert Del Pino

  • PDF (Portuguese)

• Considerações sobre a “Tendência Críico- Reprodutivista” em Louis Althusser

  Paulo Augusto Bandeira Bernardino

  • PDF (Portuguese)

• O jornal “O movimento” ajudando a escrever a história da educação em Pirassununga (1934-1945)

  Sandra Herszkowicz Frankfurt

  • PDF (Portuguese)

• A importância das fontes documentais para a pesquisa em História da Educação

  Eliane Mimesse Prado

  • PDF (Portuguese)

• A Fotografia e a Pesquisa em História da Educação: Escola Paulista na Década de 1930

  Macioniro Celeste Filho

  134-155

  • PDF (Portuguese)

• Autores contemporâneos: o ensino de literatura nas primeiras décadas do século XX

  Ricardo Magalhães Bulhões

  • PDF (Portuguese)

• Implementación del campo curricular en la tradición educativa colombiana: 1975-1994

  Adriano Fernández Fernández, Magnolia Aristizábal

  • PDF (Portuguese)

• Fundamentos teóricos de la competencia de dirección del proceso pedagógico en la formación inicial del profesor.

  Josefina Patricia Calzada Trocones

  • PDF (Portuguese)

Demanda Contínua

• A política de fundos no ( nanciamento da educação básica e a formação docente

  Marcos Edgar Bassi

  • PDF (Portuguese)

• O trabalho e a formação do professor nos anais da ANPED: uma análise a partir da psicologia histórico-cultural

  Marilda Gonçalves Dias Facci, Nilza Sanches Tessaro Leonardo, Rosane Gumiero Dias da Silva

  • PDF (Portuguese)

• O professor de educação física escolar e o stress na sua profissão

  Franciele Roos da Silva Ilha, Hugo Norberto Krug, Hugo Norberto Krug

  • PDF (Portuguese)

Resenha

• DURKHEIM, Émile. Apresentação Émile Durkheim e o pragmatismo norte-americano (CRÉPEAU, Robert R; LITAIFF, Aldo) (pp. 10-26). In: DURKHEIM, Émile. Pragmatismo e Sociologia. Florianópolis: Ed. da UFSC; Tubarão: Ed. Da Unisul, 2004.

  Domenica Martinez

  • PDF (Portuguese)

Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

• Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

  Discentes PPGEDU

  • PDF (Portuguese)