v. 1 n. 4 (2019): Matemática, Ensino e Aplicações: Desafios e Possibilidades

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Publicado: 2019-12-31

Edição Completa

Edição Completa 2019 - Matemática, Ensino e Aplicações: Desafios e Possibilidades

Eugenia Brunilda Opazo Uribe, Gerson dos Santos Farias

1-123
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Apresentação

Editorial Edição 2019

Patricia Helena Mirandola Garcia, Eugenia Brunilda Opazo Uribe

7
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Apresentação Edição Temática 2019

Claudia Carreira da Rosa, Eugenia Brunilda Opazo Uribe

8-10
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Artigos

Saberes docentes e currículo: um ensaio a partir da modelagem nas aulas de Matemática

Estevão Ovando Neto, Claudia Carreira da Rosa

12-28
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O Teorema de Euler para poliedros convexos em sala de aula

José Haddad Alli, Allan Edley Ramos de Andrade

29-51
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Geometria Fractal: abordando conceitos a partir de construções com o Software Geogebra

Vinicius Lopes de Aguilar, Renato César da Silva, Edivaldo Romanini

52-72
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Modelagem Matemática: uma possibilidade para o Ensino de Matemática nos cursos de Pedagogia

Debora Coelho de Souza, Alyne Alves Coelho da Silva, Claudia Carreira da Rosa

73-91
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Relatos de Experiência

Ensino de cônicas: experiências de ensino com metodologias alternativas

Celson André de Lima Júnior, Alessandro Ribeiro da Silva, Gerson dos Santos Farias, Eugenia Brunilda Opazo Uribe

93-108
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A História da Matemática como ferramenta desmistificadora e propulsora do processo de ensino-aprendizagem

Jose Paulo Rodrigues da Silveira, Fernando Pereira de Souza

109-123
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