v. 1 n. 1 (2019): Anais do IntegraEaD 2019 | IntegraEaD

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Anais do IntegraEaD 2019

Formação e práticas pedagógicas híbridas: diálogos entre tecnologias, currículo, diversidade e políticas.

http://integraead.ufms.br/

Publicado: 2021-01-18

Edição completa

Anais em arquivo único com ISBN

Eixo Temático 1 – Múltiplos olhares para a aprendizagem online

FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIA MEIOS DE INTERAÇÃO EDUCACIONAL

Rosineide da Silva

6
FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGO UM OLHAR SOBRE AS CONCEPÇÕES DE USO DE TDIC

Judith Ferreira da Silva, Shirley Takeco Gobara

9
SALAS VIRTUAIS NO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Neila Andrade Tostes López dos Santos, Shirley Takeco Gobara

7
TEORIZAR O CONHECIMENTO PARA PENSAR COM OS PÓS-CRÍTICOS UM PERCURSO PELAS CONCEPÇÕES CIENTÍFICAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO

Silvana Colombelli Parra Sanches

10
ENSINO DE CIÊNCIAS E ESTUDANTES SURDOS – LINGUAGENS E ARTICULAÇÃO PROFESSOR-INTÉRPRETE

Nelson Dias, Alexandra Ayach Anache, Ruberval Franco Maciel

8
CURRÍCULO TRANSDISCIPLINAR POR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Maria de Fátima Viegas Josgrilbert, Sebastião Gabriel Chaves Maia, Alessandra Viegas Josgrilbert

11
A UTILIZACAO DE SIMULADORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Lilian Andressa Oliveira Olegário, Carla Busato Zandavalli

11
A METODOLOGIA ATIVA FLIPPED CLASSROOM COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO

Andrew Vinícius Cristaldo da Silva

6
O ESPAÇO E O TEMPO NA PRÁTICA DOCENTE A DISTÂNCIA

Blanca Martín Salvago, Maria Cristina Lima Paniago

8
ESTADO DO CONHECIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS COM USO DE ARTEFATOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS

Dirce Cristiane Camilotti, Shirley Takeco Gobara

9
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS DOCENTES INGRESSANTES NOS CURSOS EaD DO IFMS

Flávia Regina Grego, Edilene Maria de Oliveira

25
O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NUMA PERSPECTIVA AUTOBIOGRÁFICA

Tuany Inoue Pontalti Ramos

8

Eixo Temático 2 – Tecnologias Digitais e Ambientes Virtuais de Aprendizagem

MOVIMENTOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO AMBIENTE AVA RELATO DE UMA PROFESSORA

Judith Ferreira da Silva, Neila Andrade Tostes López dos Santos

8
ENSAIOS DE ENCONTROS SÍNCRONOS E ASSÍNCRONOS NO AMBIENTE WHATSAPP

Ivanete Fátima Blauth, Nelson Dias, Suely Scherer

9
LEITURA NO AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE

Juçara Zanoni do Nascimento, Edna Pagliari Brun

9
UTILIZAÇÃO DO PREZI EM MOVIMENTOS DA TERRA E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O SER HUMANO

Rosilda Ojeda, Erlinda Martins Batista

9

Eixo Temático 3 – Planejamento e produção de conteúdos educacionais

UMA EXPERIÊNCIA COM A PRODUÇÃO DE NARRATIVAS DIGITAIS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Ana Maria Almeida, Gislaine Sartório Andrade

8

Eixo Temático 4 – Políticas, institucionalização e transformação digital

O ESTADO DO CONHECIMENTO COMO BASE DE FORMAÇÃO DE ALUNOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU UMA PESQUISA NAS REUNIÕES NACIONAIS DA ANPEd (2013-2017)

Valdênia Rodrigues Fernandes Eleotério, Maria Cristina Lima Paniago

8
ESTADO DO CONHECIMENTO DA ANPED NACIONAL (2013 -2017) DO GT-05 - ESTADO E POLÍTICA EDUCACIONAL ETAPA INICIAL DA PESQUISA

Andrea Maria Capalbo Pereira, Nadia Bigarella

8
EDUCAÇÃO SEMIPRESENCIAL E HÍBRIDA DESCORTINANDO CONCEITOS E REGULAMENTAÇÃO

Marina Campos Nori Rodrigues, Daniela da Costa Britto Pereira Lima

7
O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE 2014-2024) E O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL (PEE/MS 2014-2024) METAS 1 A 5

Paola Gianotto Braga, Lussandra Silva e Amorim, Nadia Bigarella

8

Relato de Experiência

DOMINÓ DO CONHECIMENTO ENSINANDO AOS PEQUENOS ASSUNTOS DE GENTE GRANDE

Antonio Pancracio de Souza, Flaviane Ramos Marins

3
A INTERAÇÃO NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – EDIÇÃO 2017 A 2019

Erlinda Martins Batista, Franciele Aparecida Henrique Taveira

4
METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM SALA DE AULA INVERTIDA

Berenice Alves da Silva Altafini, Elaine Silva Santos Goulart, Gislaine Sartório Andrade

4
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO ENSINO DE LITERATURA VISUAL

João Paulo Francisco Azevedo

2
PROJETO PARA AMPLIAR O USO PEDAGÓGICO E A APLICAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Katiúscia Akemi Nasu Nogueira

3
ASCENDÊNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

Ana Maria Almeida, Lourenço Ezídio de Melo, Roberto Luís Dambros

4
A PRODUÇÃO DE UM RECURSO EDUCACIONAL ABERTO SOBRE AS POSSIBILIDADES DO TRABALHO COM PRANCHAS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

Iracema de Souza Reis

3
WEB RÁDIO ESCOLAR COMO FERRAMENTA EDUCOMUNICATIVA

Antonio Marcos dos Santos, Gustavo de Oliveira Andrade

4
ALUNO-PROTAGONISTA O PAPEL DISCENTE COMO AGENTE DE SEU PRÓPRIO APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ingrid Ribeiro Rodrigues Pereira

3
PROJETO IMAGINAÇÃO E REALIDADE, FACES DA MESMA MOEDA FILMES DA DISNEY E O CONTEXTO HISTÓRICO, GEOGRÁFICO, POLÍTICO E SOCIAL

Sebastião Gabriel Chaves Maia, Maria de Fátima Viegas Josgrilbert

4
PROJETOS DIDÁTICOS E A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA DOCENTE

Célia Regina de Carvalho

7
REFLETINDO SOBRE AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO CONTEXTO ESCOLAR POR MEIO DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS “SUPER VALORES - NÓS COMO HERÓIS NA ESCOLA”

Janaina Zuza Silva

4
A EXPERIÊNCIA COMO TUTORA DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE RELATOS DE UMA FORMADORA INICIANTE

Michele Serafim dos Santos

3
FORMAÇÃO DE PROFESSORES OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM (ODA) NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Claudia Lucia Landgraf - Valerio

3
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DA LOUSA DIGITAL INTERATIVA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPO GRANDE-MS

Jany Baena Fernandez

5
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA ALUNOS AUTISTAS

Anne Luiza Ortiz Dias Albernaz

4