Revista Ensin@ UFMS

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Notícias

Revista Ensin@ UFMS recebe textos para Dossiê e de Temática Livre

2022-08-05

As Professoras Dra. Cintia Lima Crescêncio (UFMS) e Dra. Lorena Zomer (UEPG), convidam a contribuir com o DOSSIÊ: ENSINO, GÊNERO E SEXUALIDADE
Período de submissão: 01/03/2022 a 31/08/2022.
Previsão de Publicação: 30/12/2022.

Assista o vídeo de divulgação clicando AQUI

Lembramos que a Revista Ensin@ UFMS recebe textos de temática livre de maneira contínua!

Saiba mais sobre Revista Ensin@ UFMS recebe textos para Dossiê e de Temática Livre

Vídeo: chamada para contribuir com Dossiê Ensino, Gênero e Sexualidade

2022-05-14

CHAMADA PARA DOSSIÊ: ENSINO, GÊNERO E SEXUALIDADE

2022-03-14

A Revista Ensin@ UFMS implantou o uso do DOI em 2021

2022-02-09

Chamada para Dossiê: Ensino, Gênero e Sexualidade

2021-09-17

Edição Atual

v. 2 n. Esp. (2021): Edição Temática - Profmat: Contribuições para o Ensino de Matemática

DOI: https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp.

Publicado: 2021-12-15

Edição Completa

Edição Temática Especial 2021 - Profmat: Contribuições para o Ensino de Matemática

Eugenia Brunilda Opazo Uribe, Gerson dos Santos Farias

1-400
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14827

Apresentação

Editorial

Eugenia Brunilda Opazo Uribe, Gerson dos Santos Farias

8-9
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14820
Apresentação Edição Temática 2021

Fernando Pereira de Souza, Rinaldo Vieira da Silva Júnior, André Vicente

10-14
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14821

Artigos

Profmat: Um Programa Pioneiro

Vanderlei Horita

16-28
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14818
O Profmat no Campus de Três Lagoas da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul no Período de 2012 a 2021: Entre Diálogos, Aspectos e Impactos

Eugenia Brunilda Opazo Uribe, Fernando Pereira de Souza, Antonio Carlos Tamarozzi

29-43
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14753
Uma Proposta Didática para o Ensino do Teorema de Pitágoras

Cecília de Souza Fernandez, Weverton Magno Ferreira de Castro

44-66
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13903
Ensino de Função Afim através da Resolução de Problemas: Uma Intervenção no Ensino Médio

Adalgisa Loureiro de Mello, Janecler Aparecida Amorin Colombo

67-89
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13906
Educação Financeira a Serviço da Cidadania

João Paulo Attie, Nilson Setsuo Ozawa, Nadir Santos Freitas

90-103
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13907
Percepções de Professores sobre Objeto de Aprendizagem CombEsq

Dayvid Evandro da Silva Lós, Rinaldo Vieira da Silva Júnior

104-118
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13051
Pontos Notáveis do Triângulo: Um Estudo Através da Resolução de Problemas

Sandra Iris Naveiro Galera, Paulo César Oliveira

119-142
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14467
Investigação com o Problema do Mapa do Tesouro

Gustavo Rosas Rodrigues, José Carlos Pinto Leivas, Lidiane Buligon

143-163
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14460
Modelo Didático-Praxeológico para Ensino de Vetores no Ensino Médio: Possibilidades de Trabalhos na Transição para o Ensino Superior

Pedro José Defensor Menezes, Edmo Fernandes Carvalho, Lauriclecio Figueredo Lopes

164-185
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14444
O Tema de Equações do Segundo Grau como Espaço para a Generalização

Alexandre Maicher Neto, Túlio Oliveira de Carvalho

186-209
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14370
Aplicação de Vetores à Computação Gráfica: Um estudo de caso

Francisco Alves dos Santos, Alexandre Ramalho Silva

210-228
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13911
Formação Continuada de Professores: Parceria entre Profmat, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Ana Maria Porto Nascimento, Arthur do Amaral Rocha, Fabiana Alves dos Santos, Priscila Santos Ramos

229-249
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14438
O Ensino de Coordenadas Polares fora dos Números Complexos: Uma Experiência usando o Winplot

Bruno Gomes de Freitas, Vilmar Pereira de Jesus

250-274
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13856

Notas de Pesquisa

A Influência da Autoestima no Desempenho Escolar

Renata Furtado Horta, Marcelo Ferreira

276-286
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14453
História da Matemática e Práticas Experimentais no Estudo de uma Relação entre as Medidas dos Lados do Triângulo Retângulo

Anderson de Oliveira Melo Silva, Christine Sertã Costa

287-297
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13826

Relatos de Experiência

Condição de Existência de um Triângulo via Fluxograma: Um Relato de Experiência

Juliano da Cunha da Silva, Carmen Vieira Mathias

299-312
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13938
Soma 15: O Jogo da Escopa utilizado como Ferramenta para o Ensino da Matemática

Luís Fernando Alcântara de Falqui, Fernando Pereira de Souza

313-331
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14382
O Uso do GeoGebra para o Ensino do Cálculo da Área de Polígonos no Ensino Fundamental

Lilian da Silva Gonçalves, Joelma Ananias de Oliveira

332-353
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13933
Processo de Construção e Calibração de uma Lousa Digital de Baixo Custo

Thiago Lessa dos Santos Melo, Isnaldo Isaac Barbosa, Arlyson Alves do Nascimento

354-373
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..14448
A Matemática do QR Code

Alberto Renan Dias da Silva, Silas Fantin

374-399
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v2iEsp..13902

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ISSN: 2525-7056