Vol. 13 Núm. 36 (2026): Dossiê temático: "Teoria piagetiana: perspectivas contemporâneas e aplicações na pesquisa"

• Editorial

  Célia Regina de Carvalho

  1-2, e26350

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• Apresentação do Dossiê Temático

  Amanda de Mattos Pereira Mano, Roberta Chiesa Bartelmebs , Francismara Neves de Oliveira , Zuraya Monroy-Nasr

  1-4, e26351

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Dossiê temático

• Fundamentos teórico-metodológicos para el análisis de la abstracción en edad escolar desde el enfoque piagetano

  María del Pilar Loya Zurita

  1-14, e25406

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• Entre el yo y el nosotros: de la dimensión social del conocimiento a los fundamentos sociológicos desde la perspectiva de la epistemología genética.

  João Rafael Pimentel Colavin, Leandro Augusto Reis

  1-24, e25568

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• Revisitando el método clínico-crítico piagetiano y su uso en la enseñanza de las ciencias: reflexiones a partir de un estudio piloto

  Dinah Vitória dos Santos Madruga, Amanda de Mattos Pereira Mano, Ileana Enesco

  1-21, e25390

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• La construcción de la temporalidad en la escuela: contribuciones de la teoría piagetiana a la enseñanza de la historia

  Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Kelly Cebelia das Chagas do Amaral, Karina Jacob Monteiro

  1-20, e25558

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• La geografía en los primeros años como práctica constructivista: aportes de la teoría piagetiana a la construcción del pensamiento espacial

  Lylianne Chaparro Magalhães Souza, Samuel da Silva Souza, Cláudia Araujo de Lima, Jonathan Gonçalves dos Santos

  1-21, e25669

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• La teoría de Piaget y la construcción de la aritmética: relato de experiencia con juegos

  Bruna Pereira dos Anjos, Milena da Silva Melo, Eliane Giachetto Saravali, Sonia Bessa da Costa Nicacio Silva

  1-22, e5465

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• Cooperación y autonomía en el aprendizaje matemático: un estudio clínico-crítico sobre el sistema de numeración decimal

  Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho, Rita Melissa Lepre, Mário Sérgio Vasconcellos

  1-23, e25063

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• Educación estética y epistemología genética: la práctica docente en la pedagogía waldorf bajo una lectura piagetiana

  Andreia Souza, Ramolise do Rocio Pieruccini, Tania Stoltz

  1-24, e25685

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• LA CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES MENTALES AUDITIVAS Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMPOSICIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

  Eduardo Wanderley Brasil, Caroline Caregnato

  1-22, e25562

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• “La comida que sirve, la guardamos en el estómago”: las ideas de los niños  y los adolescentes sobre el proceso digestivo

  Rigoberto León-Sánchez, Roberta Chiesa Bartelmebs

  1-23, e25221

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• La teoría piagetiana y la educación especial en el contexto brasileño: reflexiones a partir de una revisión sistemática

  Renato Marcondes, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Silvio Luiz Rutz da Silva

  1-20, e25701

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• CONCEPCIONES MORALES SOBRE LA TOLERANCIA: UN ESTUDIO CON ADOLESCENTES

  Felipe Queiroz Siqueira, Máyra, Hannah Lima Pinto

  1-14, e25567

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• Equilibración de valoraciones y función reguladora del prejuicio de clase social: un modelo a partir de la Epistemología Genética

  Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Francismara Neves de Oliveira

  1-14, e25697

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• Racismo y respeto en el contexto escolar: concepciones de los directores a la luz de la Epistemología Genética

  Sabrina Lima Ramos, Francismara Neves de Oliveira

  1-15, e25228

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Artigos de fluxo contínuo

• Tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje: impactos en las prácticas pedagógicas en Mozambique

  Atanásio Leite, Elsa da Conceicão Assane Ussene, Bruno Gonçalves

  1-21, e25105

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• La neurociencia en las acciones de extensión curricular de la Universidad de São Paulo

  Fabio Scorsolini-Comin, Ricardo de Oliveira Lima, Kelly Beatriz Danelon Anselmo

  1-20, e24947

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• Desafíos de la evaluación en la educación superior: la actividad evaluativa en los programas de Derecho

  Diego Bianchi de Oliveira

  1-16, e24924

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• Educación financiera y vulnerabilidad económica: un análisis con estudiantes de administración en el medio oeste catarinense

  Djhokaeff Porto Cordeiro, Leandro Hupalo, Joel Cezar Bonin, Levi Hulse

  1-19, e24960

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• Formação docente para tecnologias digitais na educação infantil: um panorama da produção acadêmica brasileira na BDTD (2008-2023)

  Flavio Marcelo Coneglian, Glaucia da Silva Brito

  1-17, e24820

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• Infraestructura escolar en Brasil: indicadores del censo escolar para monitorear la meta 4.a del objetivo de desarrollo sostenible

  Amanda Queiroga, Eduardo Viana, Bruna Candeia, Joel Silva dos Santos

  1-22, e25139

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• Desafíos del aprendizaje a distancia: un estudio sobre la participación en proyectos integradores

  Vinicius de Santi Phelippe Nunes, Giovana de Santi Phelippe Nunes, Diogo Henrique Oliveira Barbosa

  1-13, e24584

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• Ente líneas de las stories y el feed: influencia de las redes sociales en la salud mental de los estudiantesde educación secundaria

  Samuel Reis Costa, Nayra Suze Souza e Silva, Carlos Rogério Ladislau, Saulo Daniel Mendes Cunha

  1-21, e24579

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• El bienestar y el malestar de los profesores noveles: una revisión bibliográfica

  Simone da Silva Alves Andrade, Yoshie Ussami Ferrari Leite

  1-21, e24842

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• Revisión integrativa de las interrelaciones entre cuestiones de género y cultura de la cancelación

  Orleans Parente, Charlline Melo, Gilberto Cerqueira

  1-15, e25178

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