Vol. 13 Núm. 34 (2026)

• Editorial

  Josiane Peres Gonçalves

  1-4

  • PDF (Portugués)

Artigos de fluxo contínuo

• Phan Chau Trinh’s ethical ideology and its implications for moral education among Vietnam young generations nowadays

  Vu Bao Khuyen Bui

  5-19

  • PDF (Portugués)

• Playful educational strategies for assessing students' perspectives on drug addiction in a public school environment

  Mariana Balhego Rocha, Maricana Demarchi, Thais Pasqualli

  20-35

  • PDF (Portugués)

• O preço do sucesso: as múltiplas jornadas do universitário-trabalhador-membro de Empresa Junior

  Fabiana Botelho Caldas, Ronaldo Gomes-Souza, Julio Cesar Pinto de Souza, Ana Cláudia Leal Vasconcelos

  36-58

  • PDF (Portugués)

• Trabalho colaborativo de autoria no ciclo autoral: institucionalização, avanços e desafios (2014 -2025)

  Leocadio Bibiano Barreto

  59-78

  • PDF (Portugués)

• Clinical prediction methods as a learning tool in medical education

  Tetiana Sviatenko, Inna Gogunska, Kostyantyn Prockopets, Olga Moroziuk, Natalia Dub

  79-100

  • PDF (Portugués)

• Práticas inovadoras em educação física escolar: desafios para sua implementação

  Leonardo Liziero, Gildiney Penaves de Alencar, Emerson Hercules Leão Alves, Luiz Rogério Romero

  101-114

  • PDF (Portugués)

• As atividades investigativas no contexto interativo de professores de Ciências em formação continuada

  Mikael Otto, Marcia Borin da Cunha

  115-131

  • PDF (Portugués)

• Use of e-learning platforms in the training of professionals

  Leonid Arsenovych, Andrii Gurzhii, Liubov Kartashova, Kyryl Shcherbyna, Maryna Semenkova

  132-156

  • PDF (Portugués)

• Theory and methods of cultivating English Language competence among future bachelors of computer science in the context of distance learning

  Olha Derbak, Olha Vynnyk, Iryna Bodnar, Yulia Godis, Larysa Solohub

  157-179

  • PDF (Portugués)

• Comportamento verbal e ensino: análise da formação de repertórios verbais em ambientes escolares sob a perspectiva de Skinner

  Matheus Marques Rodrigues da Costa, Danielle Borges Xavier

  180-201

  • PDF (Portugués)

• Entre o decalque e a metáfora: a leitura literária como formação estética

  Leandro de Bona Dias

  202-216

  • PDF (Portugués)

• Formação de professores sob a perspectiva da pesquisa-trans-formação: trans-formar caminhos

  Luciana de Oliveira Rocha Magalhães, Marta Fernanda Boaventura Santos, Matheus dos Santos Bativa, Marcelo Augusto dos Santos Campos

  217-229

  • PDF (Portugués)

• Entre a formação e a docência: percepções de egressos de Pedagogia sobre estágio, coerência formativa e condições de trabalho

  Nonato Assis de Miranda, Ana Silvina Inoue Salles, Viviane Patricia Colloca Araujo, Adriana regina Marques de Souza Pelissari

  230-250

  • PDF (Portugués)

• Processo de reestruturação da matriz curricular do curso de licenciatura em Pedagogia

  Elis Regina Mazzurana, Edna Liz Prigol, Shirlei de Souza Correa

  251-268

  • PDF (Portugués)

• O Plano Nacional de Educação e a Base Nacional Comum Curricular: integração das tecnologias digitais no ambiente escolar

  Daniel da Silva Oliveira, Odaléa Feitosa Vidal

  269-287

  • PDF (Portugués)

• Implementação de políticas públicas educacionais de recomposição das aprendizagens: diálogo entre o texto e o contexto

  Viviane Alfredo Alves Batista, Daniel Santos Braga, Vera Lúcia Nogueira

  288-308

  • PDF (Portugués)

• A gestão escolar e os processos de regulação da escola: uma revisão sistemática no âmbito da educação básica

  Jailton Gomes Costa

  309-321

  • PDF (Portugués)

• Desemparedar a infância: espaços e práticas pedagógicas para o brincar na natureza na Educação Infantil

  Bianca Polli Rodrigues, Daiana Camargo

  322-341

  • PDF (Portugués)

• Duelo infantil por la muerte repentina de uno de los progenitores

  Ana Carla de Matos Freitas, Deyseane Maria Araújo Lima

  342-365

  • PDF (Portugués)

• Educação infantil, gênero e sexualidade: uma revisão crítica da literatura

  Marcos Oliveira de Novaes, Michel Silva Argolo, Nikole Rocha Assis, Matheus Armentano de Andrade

  366-379

  • PDF (Portugués)

• Mulheres e educação no Brasil imperial: história, memória e sociedade

  Samuel da Silva Souza, Lylianne Chaparro Magalhães Souza, Claúdia Araújo de Lima

  380-392

  • PDF (Portugués)

Resenha

• Intersecção entre gênero e território: uma análise sociológica das resistências no Maranhão rural

  Aldenor da Silva Ferreira

  393-396

  • PDF (Portugués)