Vol 3 No 15 (2024): Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP | Revista Diálogos Interdisciplinares

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DOI: https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15

Published: 2024-12-05

Full Issue

PDF (Português (Brasil))

EDITORIAL

EDITORIAL

Vera Lucia Gomes

2-3
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.22391

ARTIGOS

SETE CONHECIMENTOS MORINIANOS REVISITADOS COM FORÇA TOTAL APÓS UM QUARTO DE SÉCULO DE HISTÓRIA

José Gregorio Lemus Maestre, Milagros Elena Rodriguez

7-30
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.22266
ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS ELABORADAS PARA AULAS NO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS.

Neila Andrade Tostes López dos Santos, Vera de Mattos Machado

31-49
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21922
A MOVIMENTAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA INTERIORIZAÇÃO E EXPANSÃO DO INSTITUTO FEDERAL DO SERTÃO PERNAMBUCANO

Ana Paula Furtado Soares Pontes, Patrícia Deisymar Silva Martins, Bernardina Santos Araújo de Sousa

50-66
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.20333
THE PARTNERSHIP BETWEEN SCHOOL AND FAMILY IN THE DEVELOPMENT OF ELEMENTARY SCHOOL READERS

Maria Lúcia de Souza Lacerda, Laísa Veroneze Bisol

67-82
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.20249
MATHEMATICAL MODELING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: A LOOK AT EXPERIENCE FIELDS

Ana Caroline Zampirolli, Lilian Akemi Kato

83-103
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.20965
REFLEXÕES HISTÓRICAS E CONTEXTUALIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO COM A ESCOLA MODERNA

Aryadne Maluf Ribeiro Arnez de Lima, Caroline Monte verde Bernardes

104-117
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.19677
CARDÁPIO CULTURAL – MEDIAÇÃO CULTURAL PARA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO MEMORIAL DA CULTURA E DA CIDADANIA APOLÔNIO DE CARVALHO

Elisangela Castedo Maria do Nascimento, Douglas Alves da Silva, Karina Medeiros de Lima

118-134
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.18195
PRÁTICAS COLABORATIVAS ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA PARA TRANSFORMAR A EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Aparecida Lopes Faustino, Arnaldo Nogaro

135-151
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.20037
A ALFABETIZAÇÃO POR MEIO DE FÁBULAS: UMA ANÁLISE SISTEMÁTICA DAS TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS PRODUZIDAS ENTRE 2002 E 2022

Bruno Marcelo de Souza Costa, Elivaldo Serrão Custódio, Josilene dos Anjos Pereira

152-169
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.20277
THE USE OF ASSISTIVE TECHNOLOGY IN SPECIAL STUDENT SUPPORT

César Machado, Rudinei Domingues da Cruz

170-188
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21503
PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS SOBRE O EMPODERAMENTO DA CRIANÇA NEGRA

Camila Freire da Silva, Francisca Maria Gomes Cabral

189-204
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21770
BRINGING THE BODY TO THE SCENE: AN INTERDISCIPLINARY ACTIVITY INVOLVING CHEMISTRY AND DANCE

Júlia Razzolini Ramires, Tania Denise Miskinis Salgado

205-225
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21356
O PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL:DESAFIOS NA INTEGRALIZAÇÃO DO CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR

Francieli dos Santos Aramburu, Mariana Karine Souza dos Santos, Vera Lucia Gomes

226-244
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.22270
A ÉTICA NA PESQUISA COM SERES HUMANOS: ATENDENDO AS EXIGÊNCIAS LEGAIS E O COMITÊ DE ÉTICA

Antonio Sales, Cibele de Moura Sales, Luciana Paes de Andrade, Roseimeire da Silva Rio de Oliveira, Vania Claudia Olivon

245-260
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21870
O THE NEW SECONDARY EDUCATION: REFLECTIONS ON THE CONTRIBUTIONS OF (AUTO)BIOGRAPHICAL RESEARCH

ALICE MARA TEPEDINO, Ecleide Cunico Furlanetto

261-278
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.22046
POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES DA DIALÉTICA SIGNIFICADO↔SENTIDO EM PESQUISA EDUCACIONAL DE TEOR ONTOLÓGICO: REFLEXÕES PRELIMINARES

Ágata Nelza Gomes de Souza, Izabella Mendes Sant'Ana

279-292
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21768
A OBRA DO PEQUENO PRÍNCIPE: POSSIBILIDADES DO IMAGINÁRIO INFANTIL COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Laisa Adriana Silva Gomes, Mariana Garcia de Pinho Campos; Janaina Nogueira Maia Carvalho

293-311
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21725
A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E BENEFÍCIOS PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA

Franchys Marizethe Nascimento Santana Ferreira, Nataly Silva, Diogo Simão

312-330
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.22154
PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) APLICADA EM ESCOLAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA AMPARADA POR PAULO FREIRE

Ronan Sanabria Pires, Bruno Roberto Nantes Araújo

331-347
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21693
ABORDAGEM CONTRASTIVA PORTUGUÊS/LIBRAS PARA O ENSINO DE SURDOS: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA CURRICULAR DO MEC/2021

Elton John de Almeida Silva, Andréa dos Guimarães de Carvalho

348-365
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21441
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, CURRÍCULO E TECNOLOGIA: PRÁTICAS COLABORATIVAS PARA A INCLUSÃO

Luciane Jesus Velasquez, Flavinês Rebolo

366-380
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21636
O PROCESSO DA MEDICALIZAÇÃO NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA E OS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Judith Rolim Hainzenreder, Paola Rodegheri Galeli

381-400
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.19821
O ENSINO COLABORATIVO COMO POSSIBILIDADE DE CONTRIBUIR PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

Andrea Dias da Silva, Daniela Marcato

401-419
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21769
DAS PAREDES DAS SALAS DE AULA ÀS REDES DIGITAIS: UM ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS RECONFIGURAÇÕES PROPORCIONADAS COM A EDUCAÇÃO VIA YOUTUBE

Angela Dillmann Nunes Bicca, Ana Paula Quevedo Peil

420-439
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.20957

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

PRACTICE AND THEORY: CONNECTING KNOWLEDGE IN THE ENVIRONMENTAL EDUCATION PROJECT AT THE UFLA APPLICATION SCHOOL

Murilo Ferreira Andrade, Franciane Sousa Ladeira Aires, Apolliane Xavier Moreira dos Santos

440-455
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.21779