Vol. 13 Núm. 35 (2026): Dossiê Temático "Políticas e gestão educacional: perspectivas e desafios na contemporaneidade"

• Editorial

  Josiane Peres Gonçalves

  1-2, e25848

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• Presentación del dossier temático“Políticas y gestión educativa: perspectivas y retos en la actualidad”

  Maria das Graças Fernandes de Amorim dos Reis, Evally Solaine de Souza Rodrigues, Milene Dias Amorim

  1-6, e25847

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Dossiê temático

• La gestión democrática como dimensión de la calidad en la educación infantil: un análisis de los proyectos político-pedagógicos de escuelas municipales

  Raquel Maria Putini, Nonato de Assis Miranda, Hercília Maria de Moura Vituriano, Rita de Cassia Oliveira Simas

  1-18, e24794

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• Políticas educativas para la educación infantil y gestión escolar en contextos de frontera: desafíos contemporáneos para el reconocimiento de la diversidad

  Renan Gonçalves Barbosa

  1-15, e24781

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• Reformas e innovaciones: un análisis de los planes de estudios en el contexto de la globalización – el caso del plan de estudios de educación primaria desde la perspectiva de la inclusión de los alumnos sordos en Mozambique

  Nehemia Gilberto Raúl Zandamela, Natália Helena da Fonseca Bolacha

  1-15, e24792

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• Racismo estructural, memoria y emancipación: la Educación de Jóvenes y Adultos como espacio de transformación y resistencia

  Danielle Ribeiro Goulart, Brunna Terra Marcelino, Miriã Lúcia Luiz

  1-20, e24755

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• La manifestación de las políticas públicas de educación racial en las prácticas del profesor de inglés de secundaria

  Júlio Cesar Canal, Margarete Sacht Góes

  1-19, e24810

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• Prácticas pedagógicas docentes y desempeño de los estudiantes en la educación media brasileña

  Carmem Frühauf de Oliveira, Débora de Lima Braga Penha , Evandro Camargos Teixeira

  1-21, e24794

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• Docencia en el medio rural en la amazonía legal: análisis comparativo de los mecanismos de selección

  José Elenito Teixeira Morais, Juliana Celeste Viana Ferreira, Wanderson Douglas Calixto

  1-22, e24805

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• Voces campesinas y territorio vivido: narrativas comunitarias como instrumento metodológico en la Educación del Campo

  Juliana da Silva Correia, Maria Jucilene Lima Ferreira

  1-13, e24759

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• Infancia indígena y derechos educativos diferenciados: avances y limitaciones en Mato Grosso do Sul

  Kelly Leticia da Silva Sakata, Moisés Pereira Ferreira

  1-19, e24818

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• Curricularización de la extensión como política educativa

  José Da Silva Santos Junior

  1-15, 24674

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• Redes temáticas y construcción de proyectos interdisciplinarios

  Maria Antônia Ramos de Azevedo, Fernanda Jardim Maia

  1-15, e24650

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• Educación especial y formación de profesores: análisis de los cursos de licenciatura de la UFMS

  Mariana Pereira Barbosa, Ana Cláudia dos Santos Rocha

  1-21, e24799

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• La gestión universitaria en una perspectiva compleja: emergencias e indicadores desde un curso de pedagogia

  Roberto Oliveira Batista Júnior, Eliana Maria do Sacramento Soares

  1-19, e24698

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• Violencia institucional machista en las universidades federales

  Cátia Soraia Jesus, Edla Eggert

  1-14, e24809

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• Vulnerabilidad migratoria y asistencia estudiantil en la educación superior

  Priscila Andrade dos Santos, Giselle Cristina Martins Real

  1-15, e24786

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• El lugar liminal del Programa de Maestría Profesional en Educación Física en Red Nacional en ell Posgrado Stricto Sensu

  Marcella Priscilla Pouso Silva, Mauren Lúcia Braga de Araújo, Jessica Serafim Frasson

  1-21, e24800

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• Meritocracia, responsabilización y resistencia:racionalidades neoliberales en la educación pública del estado de Río de Janeiro (2007 a 2016)

  Alessandra Nicodemos, Jéssica Pereira de Oliveira

  1-20, e24760

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• Programa Escuela Asociada en Paraná: privatización de la escuela pública y resistencia

  Elisete Poncio Aires, Maria de Fátima Rodrigues Pereira

  1-19, e24732

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• Gestión educativa en tiempos de plataformización: implicaciones de la gobernanza digital para las escuelas públicas

  Márcio Silveira Nascimento, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello

  1-12, e24813

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• Evaluación externa a gran escala y performatividad en la regulación de la política y la gestión educativa

  Aysllan de Sousa Sobrinho, Lucinete Marques Lima

  1-18, e24774

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• Training of basic education staff in the brazilian federal context

  Ana Paula dos Santos Pereira Coelho

  1-19, e24807

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• Los Consejos Escolares en los países del Mercosur: un levantamiento bibliográfico

  Kaori Aparecida Aoyama, Andréia Vicência Vitor Alves

  1-19, 24821

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• Gestión y desarrollo del liderazgo escolar: estado del conocimiento basado en tesis de maestría profesional (2014-2024)

  André Ramos Florentino, Camila Maria Bortot

  1-18, e24825

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• Gestión escolar en escuelas públicas: estilos de liderazgo y clima organizacional

  Juliana Braun Marques Waiandt, Amanda Zambelli

  1-21, e25209

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Artigos de fluxo contínuo

• El papel de los podcasts en la mejora de las habilidades de escucha de los estudiantes que aprenden inglés como lengua extranjera

  Viktoriia Bielova, Tetiana Harbuza, Alla Nypadymka, Yuliia Radchenko, Hanna Starosta

  1-22, e24618

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• Actividad intencional sobre el concepto de agrupación: una posibilidad para potenciar la educación combinatoria en los primeros años

  Paulo Jorge Magalhães Teixeira

  1-22, e24616

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• La Psicología Escolar en la promoción de ambientes inclusivos y acogedores: un relato de práctica

  Lucas Vieira Machado, João Luiz Brunél

  1-16, e24772

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• Progresión profesional y promoción de los docentes en la Provincia de Nampula, mozambique: implicaciones para el desarrollo profesional de los profesores

  Agostinho Najane

  1-18, e24778

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