Vol. 7 No. 14 (2020): Gênero, Sexualidade e Diversidade

• Editorial

  Josiane Peres Gonçalves

  1-4

  • PDF (Portuguese)

Dossiê temático

• Violência entre meninas: os dizeres de alunas do terceiro ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Campo Grande / MS

  Juliana Cristina dos Santos Duarte, Constantina Xavier Filha

  5-30

  • PDF (Portuguese)

• Quintais produtivos como espaços da agroecologia desenvolvidos por mulheres rurais

  Larissa Leal, Alexandra Filipak, Henrique Duval, José Maria Ferraz, Vera Lúcia Ferrante

  31-54

  • PDF (Portuguese)

• “Óh, ela é formada em Física”: um estudo sobre educação e gênero na região de Corumbá / MS

  Giselly Dias Mariano Narimatsu, Tiago Duque

  55-80

  • PDF (Portuguese)

• Violência sexual: uma análise social da cultura do estupro

  Hanna Karolline Sousa de Oliveira, Gisele Silva Lira de Resende

  81-110

  • PDF (Portuguese)

• Recortes da feminilidade pedofilizada nos produtos midiáticos como manifestações culturais

  Marina Mentz

  111-128

  • PDF (Portuguese)

• Gênero e educação infantil: entre princesas e príncipes há crianças que brincam e sonham

  Hildineia Alves, Marcela Pastana, Antonio Francisco Marques

  129-147

  • PDF (Portuguese)

• O homem pedagogo e o mercado de trabalho: oportunidades e desafios

  Renan Mota Silva, Diego Bacellar de Souza, Gilmar Ferreira Vita, Andrea Sonia Berenblum

  148-154

  • PDF (Portuguese)

• Masculinidade e sexualidade hegemônica através de grafitos em uma ambiência escolar

  Adriano Rogério Cardoso, Tânia Regina Zimmermann

  155-175

  • PDF (Portuguese)

• Temas de gênero e sexualidade no ensino superior: a visão de acadêmicas de Pedagogia de Manaus

  Felipe da Costa Negrão, Marcio Gonçalves dos Santos

  176-198

  • PDF (Portuguese)

• Sexualidade na escola: perspectiva de gestores de instituições públicas de Natal / RN

  Crislane Barbosa Azevedo

  199-232

  • PDF (Portuguese)

• Influência da informação sobre sexualidade no planejamento familiar

  Mário Antônio Sanches, Castorina Honorato Vidal Casagrande, Giovana Maestrelli, Carla Corradi-Perini

  233-247

  • PDF (Portuguese)

• Relação família homoparental-escola: o que acontece quando dois homens adotam crianças?

  Elisângela de Barros Pereira, Klinger Teodoro Ciríaco

  248-279

  • PDF (Portuguese)

• Reafirmação heteronormativa: um olhar para o documentário “Escola Sem PREconceitos”

  Adriana da Silva Lessa, Marlene Neves Strey, Edla Eggert

  280-294

  • PDF (Portuguese)

• Marcas necropolíticas sobre corpos dissidentes em Mato Grosso do Sul / MS

  Esmael Alves de Oliveira, Joalisson Oliveira Araujo

  295-306

  • PDF (Portuguese)

• “Sendo quem eu sou”: adolescente e homossexual em uma escola pública do município de Campos dos Goytacazes / RJ

  Paulo Santos Freitas Junior, Patrícia Rangel Gomes

  307-323

  • PDF (Portuguese)

• Gênero e diversidade na escola: entre a democratização do acesso e a precarização do trabalho do tutor EAD na Universidade Aberta do Brasil

  Tassio Acosta

  324-343

  • PDF (Portuguese)

• Pronatec e Brasil Sem Miséria: Determinantes das matrículas por gênero na microrregião de Maringá / PR

  Amarildo de Paula Junior, José Rodrigo Gobi

  344-359

  • PDF (Portuguese)

Continuous publication articles

• Inclusão de alunos com deficiências na escola: trajetórias e evoluções no estado de Mato Grosso do Sul

  Mirian Batista Vieira Batista Dias, Jucelia Linhares Granemann

  360-376

  • PDF (Portuguese)

• Educação ambiental: práticas pedagógicas com docentes da educação básica em São Paulo / SP

  Marcia Freitas Silva, Luci Mendes de melo Bonini, Renata Jimenez de Almeida-Scabbia

  377-395

  • PDF (Portuguese)

• Alfabetização ecológica e a percepção de estudantes de uma escola pública de Parintins – Amazonas

  Mateus de Souza Duarte, José Camilo Ramos de Souza

  396-415

  • PDF (Portuguese)