Vol. 10 No. 23 (2023): Nexos interdisciplinares entre Teoria Crítica e Gênero

• Editorial

  Josiane Peres Gonçalves

  1-2

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Dossiê temático

• Nexos Interdisciplinares entre Teoria Crítica e gênero: aspectos filosóficos, psicológicos e educacionais

  Deborah Christina Antunes, Isabella Fernanda Ferreira, Marilia Mello Pisani, Roselaine Ripa

  3-17

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• Whats's critical about Critical Theory again? Critical Theory, ethnocentrism, sexism and racism

  Arnold Lorenzo Farr

  18-36

  • PDF (Português) (Portuguese)
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• A Rede Brasileira de Mulheres Filósofas e a desigualdade de gênero na área de Filosofia

  Silvana de Souza Ramos, Beatriz Sorrentino Marques, Carolina Araújo, Juliana Ortegosa Aggio

  37-47

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• Educação Social e a “caça” aos corpos das “bruxas” no capitalismo contemporâneo: um diálogo filosófico crítico entre Adorno e Foucault

  Isabella Fernanda Ferreira, Rômulo Balleste Marques dos Santos

  48-71

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• Negatividade no reconhecimento: o debate entre Jessica Benjamin e Judith Butler

  Virginia Helena Ferreira da Costa

  72-90

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• Por uma ciência sucessora ecofeminista: uma crítica da dicotomia aparência-realidade subjacente

  Anastasia Guidi Itokazu

  91-103

  • PDF (Portuguese)

• Mulher e política: o discurso autoritário em entrevista a Manuela d'Ávila no programa Roda Viva de 2018

  Deborah Christina Antunes, Aline Rebouças Azevedo Soares

  104-123

  • PDF (Portuguese)

• A importância da telenovela como recurso pedagógico no reconhecimento das identidades sexuais

  Gabriela Maria Dutra de Carvalho, Graziela Raupp

  124-144

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• A construção do gênero no discurso conservador: uma análise de comentários em rede social

  Celina Lerner

  145-160

  • PDF (Portuguese)

• Violência doméstica contra a mulher: narrativas de uma barbárie silenciada

  Raimundo Sérgio de Farias Júnior, Michele Seabra Portal

  161-178

  • PDF (Portuguese)

• O não lugar da mulher na atenção primária

  Camilla Araújo Lopes Vieira, Rita Helena Sousa Ferreira Gomes, Deborah Christina Antunes, Francisca Denise Silva do Nascimento

  179-191

  • PDF (Portuguese)

• Contra o determinismo tecnológico: um olhar anticapitalista e feminista à tecnologia

  Giovanna Möller

  192-203

  • PDF (Portuguese)

• O pensamento crítico de Angela Davis: notas para se pensar uma educação interseccional

  Alex Sander da Silva

  204-217

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Continuous publication articles

• Percepción del rol de género en adolescentes, expresada a través de herramientas que promueven empatía

  Jennyfer Alejandra Castellanos Navarrete, Julia Isabel Lasso Guerrero, Juan Gabriel Lasso Guerrero

  218-236

  • PDF (Portuguese)

• Racismo ambiental: reflexões sobre mudanças climáticas e Covid-19

  Walef Pena Guedes, Cibele Roberta Sugahara, Denise Helena Lombardo Ferreira

  237-258

  • PDF (Portuguese)

• A implementação de uma política educacional no contexto da pandemia da Covid-19: o Programa Aprendizagem na Idade Certa no Cariri cearense

  Rodrigo Gonçalves Duarte

  259-280

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• Práticas parentais de educar crianças e adolescentes no contexto da pandemia de Covid-19

  Fernando de Almeida Silva, Cristiane de Magalhães Porto

  281-294

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• Psicologia escolar e inclusão de alunos (as) autistas: desafios no contexto brasileiro

  Gilson Gomes Coelho, Adriana Nunes da Cruz

  295-311

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• Crianças com deficiência (também) criam performance?!

  Lorena Lombardi, Denise Andrade de Freitas Martins

  312-333

  • PDF (Portuguese)

• Health promotion and pedagogical practice in physical education in the context of a public gym

  John Koumantareas, Rogério Cruz de Oliveira

  334-351

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• Como o acadêmico da educação a distância define sua saúde?

  Jane Biscaia Hartmann, Mirian Ueda Yamaguchi

  352-367

  • PDF (Portuguese)

• Método ASES para estudo de textos longos: aproximação, scanning, extração e saturação

  Alfredo Ribeiro Pereira

  368-386

  • PDF (Portuguese)

• O referencial curricular de Itamari / BA como mecanismo para o ensino por investigação nos anos finais do Ensino Fundamental

  Luiz Carlos Marinho de Araújo, Lívia de Siqueira, Lourdes Aparecida Della Justina

  387-411

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• O badalar do sino da escola de outrora: reflexões mediadas por atas pedagógicas

  Fatima Aparecida Maglio Colus, Rita de Cassia Petrenas

  p. 412-431

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• Representações do circo nos livros infantis: um encontro com palhaços, malabaristas e trapezistas

  Marco Antonio Coelho Bortoleto, Rita de Cássia Fernandes Miranda

  432-451

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