Vol. 8 No. 17 (2021): Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos

• Editorial

  Josiane Peres Gonçalves

  1

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• Apresentação do Dossiê Temático “Pesquisas com Norbert Elias e Outros Diálogos”

  Míria Izabel Campos, Larissa Wayhs Trein Montiel, Magda Sarat

  2-7

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Dossiê temático

• Notas introdutórias sobre a sociologia configuracional de Norbert Elias

  Daniel Minuzzi de Souza, Wanderley Marchi Júnior

  8-23

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• Aspectos diferenciais entre coesão e fragmentação nas obras de Elias e Guizot: uma análise para a educação da sociedade contemporânea

  Maria do Carmo Gonçalves da Silva Lima, Giovana Cardoso Versolatto

  24-37

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• Teoria figuracional e a teoria das representações sociais: aproximações e diálogos com Nobert Elias e Serge Moscovici

  Cleberson de Deus Silva, Edson Pantaleão Alves, Lucas Souza Leite

  38-55

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• O processo de desenvolvimento do erotismo: Max Weber, Norbert Elias e as emoções

  Caio César Pedron

  56-74

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• Figuração, interdependência e indivíduo-sociedade no pensamento de Norbert Elias

  Fabrício Roberto Costa Oliveira

  75-93

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• El racismo del cuerpo a la luz de los aportes de la Sociología Figuracional de Norbert Elias

  Ezequiel Szapu

  94-113

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• Processos civilizadores nas redes sociais e a gordofobia

  Carolina dos Santos Jesuino da Natividade, Célio Juvenal Costa

  114-130

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• A preservação da cultura quilombola intra e intergeracional

  Rúbia Mara Ferreira de Alvarenga, Angela Maria Caulyt Santos da Silva

  131-154

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• O papel do Napne no processo social de estudantes público da educação especial em um campus do IFES

  Silvani da Silva Wingler

  155-169

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• Urbanização e repressão ao comportamento negro em Salvador no Século XIX

  Nilene Matos Trigueiro Marinho , Ricardo de Figueiredo Lucena

  170-192

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• Educação dos imigrantes japoneses em Dourados / MS: dos valores familiares à concepção escolar na cultura nipo-brasileira

  Vivian Iwamoto, Joice Camila dos Santos Kochi

  193-214

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• Redes sociais, masculinidade hegemônica e violência: o machismo como elemento (des) civilizacional no Brasil

  Marcio Jose Pereira, Luciane Cristina Gamas

  215-234

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• “É uma menina!”: marcas da educação feminina e relações de gênero na família

  Míria Izabel Campos, Magda Sarat

  235-253

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• Cultura escolar y cultura indígena: tensiones, disputas y resistencias en una escuela rural

  Carina Viviana Kaplan, Elisa Martina de los Ángeles Sulca

  254-266

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• Las relaciones entre generaciones en universidades: la perspectiva de los profesores

  Diego Barragan, Reinaldo Santos

  267-285

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• A vez e a voz das crianças: protagonismo na dinâmica das práticas pedagógicas?

  Eliana Maria Ferreira, Cindy Romualdo Souza Gomes

  286-301

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• Processos figuracionais da profissionalização de professores de crianças de Mato Grosso do Su

  Larissa Wayhs Trein Montiel, Adriana Horta de Faria

  302-325

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• Memórias de formação e docência de uma professora do interior de Mato Grosso do Sul

  Giseli Tavares de Souza Rodrigues, Luciene Cléa da Silva

  326-344

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• A influência do jornalismo na constituição dos fundos sociais de conhecimento: o caso de Monte Alegre - PR

  Ana Flávia Braun Vieira, Miguel Archanjo de Freitas Junior

  345-364

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• A formação do estado brasileiro a partir da leitura de Norbert Elias

  David Antônio de Castro Netto

  365-380

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• Identidade e memória: uma perspectiva eliasiana da construção de nacionalidades

  Marcos Aurelio Dornelas, Tulane Silva de Souza Pedrosa, Catarina da Silva Souza, Charles Gomes Martins

  381-397

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• Memoria colectiva frente a la muerte de un par generacional: la elaboración del sufrimiento desde la perspectiva de jóvenes estudiantes

  Darío Hernán Arevalos

  398-414

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• Os sonhos como formação social

  André Costa

  415-431

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Continuous publication articles

• Casamento de crianças no Brasil: um ensaio sobre comunicação, pobreza e direitos humanos

  Vitória Brito Santos, Saraí Patrícia Schmidt

  432-448

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• A homofobia familiar disfarçada de cuidado

  Gilson Gomes Coelho, João Henrique Oliveira Barros

  449-463

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• Trajetórias acadêmicas de estudantes na educação superior: uma revisão da literatura

  Alice Plakoudi Souto Maior, Camila Akemi Karino, Joaquim José Soares Neto

  464-489

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• Incongruências entre a atual PNA, BNCC e pesquisas na área de alfabetização no Brasil

  Suzana Lopes de Albuquerque, Amanda de Andrade Costa

  490-505

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• Mobilizando o raciocínio proporcional na resolução de questões percentuais via uso de funções lineares

  Paulo Jorge Magalhães Teixeira

  506-527

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• Educação física escolar, corpo e saúde no contexto do ensino médio

  Juliana Rocha Adelino Dias, Rogério Cruz de Oliveira

  528-546

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